ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11.5Синтетикалық полимерлер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Полимерлену реакциясы Лабораториялық жұмыс №13 «Полимерлену реакциясы» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.2.11 - полимерлену реакциясы теңдеулерін құрастыру, поликонденсация реакциясы теңдеулерін құру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар полимерлену реакциясының теориялық негіздерін лабораториялық тәжірибе арқылы практикалық түрде меңгереді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия кезеңдерін қамтиды. Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс форматында белсенді қатысады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды және шығармашылық қабілеттерін дамытады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, құрметті 11-сынып оқушылары! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, мен сіздерге бір жұмбақ ұсынайын: «Менің молекулаларым тізбектей байланысып, ұзын тізбекті құрайды. Мені пластик бөтелкеден, киім талшығына дейін кездестіре аласыз. Кім боламын?» Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. (30 секунд беріледі). Кім ойлады? (Бірнеше оқушыдан жауап сұрайды). Дұрыс, бұл – полимер! Бүгін біз «Полимерлену реакциясы» тақырыбын зерттейміз және лабораториялық жұмыс жасаймыз. Сіздердің гипотезаларыңыз: полимерлер қалай түзіледі? Оны тәжірибе жүзінде көре аламыз ба? Гипотезаларыңызды дәптерге қысқаша жазыңыз.» | Оқушылар жұмбақты тыңдап, ойланады. Жауаптарды дәптерге жазады. Бірнешеуі ауызша жауап береді: «Полимер». Гипотезаларды құрастырып жазады, мысалы: «Полимерлер кіші молекулалардың қосылуынан түзіледі», «Тәжірибеде полимер алуға болады». | Дескриптор: Оқушы жұмбақтың жауабын дұрыс табады және полимерлену туралы өз гипотезасын тұжырымдай алады. | Тақта, бор, слайд (жұмбақ), оқушы дәптері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||