ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11.5. Жасанды және синтетикалық полимерлер. Химия адам өмірінде |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Пластмассалар, синтетикалық каучуктер және талшықтар үлгілерімен таныстыру" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | • Полимерлердің құрылымын және қасиеттерін сипаттайды • Синтетикалық көксағыздардың қолданылуын түсіндіреді • Қазақстандағы өндіріс орындарын мысал келтіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: жұмбақ) | Мұғалім: «Балалар, бүгін біз өте қызықты тақырыпты бастаймыз. Алдымен жұмбақ шешейік: «Мен ыдыс, мен ойыншық, мен қаптама – бәрі де мен, бірақ табиғатта жоқпын. Күнге қойсам – балқимын, суға салсам – жүземін. Көп түрлі түсім бар, бірақ бәріміздің атамыз бір – мономер». Бұл не?» Жауапты тыңдап: «Дұрыс, полимер! Бүгін пластмасса, каучук, талшық үлгілерімен танысамыз. Гипотезаларыңды айтыңдар: не үйренеміз деп ойлайсыңдар?» | Оқушылар жұмбақты шешеді, жауап береді: «Пластмасса, полимер». Өз гипотезаларын айтады (мысалы: «Олардың қасиеттерін білеміз», «Қайда қолданылатынын анықтаймыз»). | • Дескриптор: белсенді қатысады, гипотеза ұсынады. Балл жоқ. | Жұмбақ мәтіні, тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||