ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Пластиктердің қолданылуы және қоршаған ортаға әсері. БЖБ -5. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.2.14 қоршаған ортаға пластиктер өндірісінің және қолданысының әсерін талдау; 11.4.2.15 полимерлерді утилизациялау процесін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Төмендегі суреттер мен сөздер қандай ортақ ұғымды білдіреді?» (Экранда көрсетіледі: бөтелке, бау-бақыл, телефоның корпусы, қап, «жеңіл», «берік», «қолданысқа бай» сөздері). «Ойланып, жауабыңызды дәптеріңізге жазыңыз. Бұл заттар өмірімізді қалай өзгертті?» | Оқушы жұмбаққа жауап іздейді («пластик» немесе «полимер»), дәптерге жазады. Ойланады және пластиктердің қажеттілігі туралы алдын ала гипотеза құрады. | Жауаптың дұрыстығына байланысты ауызша бағалау. Дескриптор: Оқушы жұмбақтың жауабын (пластик) дұрыс таба алады. | Интерактивті тақта немесе проектор, слайд (пластик бұйымдардың суреттері мен сипаттама сөздері). ИИ-құрал: Суреттерді генерациялау үшін Midjourney (DALL-E 3) немесе Canva AI. Жұмбақты құруға көмектесу үшін ChatGPT. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||