ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Органикалық химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Органикалық реакциялар типтері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.2.1.3 Органикалық реакциялардың негізгі типтерін (алмасу, қосылу, айырылу, изомерлену) анықтап, оларды сызбалар мен теңдеулер арқылы түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: провокациялық сұрақ + дауыс беру) |
Мұғалім: «Балалар, қараңдаршы: метан газы оттегіде жанғанда көмірқышқыл газы мен су түзіледі. Ал этанол тотыққанда альдегид пайда болады. Бұл екі реакцияның айырмашылығы неде? Қайсысы қосылу реакциясы, қайсысы алмасу? Ойланыңдар, қолдарыңды көтеріп дауыс беріңдер: 1-нұсқа – біріншісі қосылу, екіншісі алмасу; 2-нұсқа – екеуі де тотығу; 3-нұсқа – ешқайсысы дұрыс емес». (Мұғалім нәтижені тақтаға жазады). |
Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдап, қол көтеру арқылы дауыс береді (1,2,3 нұсқа). Бірнеше оқушы өз таңдауын түсіндіреді. Қауіпсіздік ережесін бірге қайталайды. |
ЕБҚ оқушыларына (зейін тапшылығы, дислексия) сұрақтың мәтіні таратпада үлкен әріппен беріледі, дауыс беруге көмектесу үшін көршісімен жұптасады. |
Дескриптор: белсенді дауыс беруге қатысады, өз ойын айтады. Балл жоқ. |
Тақта, маркер, таратпа (үлкен әріпті сұрақ), дауыс беруге арналған 3 түрлі түсті карточка. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||