ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Практикалық жұмыс №2 «Пластмассаларды және талшықтарды тану» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.2.13 пластмасса және талшықтарды тәжірибе жүзінде анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біз детективтер сияқты жұмыс істейміз. Алдымен мына суретке назар аударайық (экранда мем көрсетіледі: бір жағында қолда барлық заттар пластмассадан жасалған 1980 жылдардың үйі, екінші жағында – табиғи талшықтардан жасалған заттары бар қазіргі заманғы эко-үй. Төменгі жазу: «Бұл екеуінің қайсысы сенің болашағың?»). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің күнделікті өмірімізге қатысты? Әрқайсыңыз ойланып, бір жауап беріңізші.» | Оқушылар мемді бақылайды, оның мағынасын түсінуге тырысады. Ойларын бөліседі: «Бұл материалдардың дамуы туралы», «Пластмасса қоршаған ортаға зиянды болуы мүмкін», «Біз материалдарды таңдауымыз керек». | Жиынтық бағалау: сабаққа белсенді қатысу. Дескриптор: Оқушы мемнің негізгі идеясын түсіндіре алады және оны өмірмен байланыстыра алады. | Интерактивті тақта, мемнің слайды (DALL-E 3 немесе Midjourney арқылы дайындалған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||