ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Құрамында азоты бар органикалық қосылыстар. Гетероциклді қосылыстар. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Пластмассалар, синтетикалық каучуктер және талшықтар үлгілерімен таныстыру". Зертханалық тәжірибе №8 "Пластмассалар мен талшықтарды анықтау". |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Пластмассалар, синтетикалық каучуктер және талшықтардың түрлерін ажырату; зертханалық тәжірибе арқылы олардың қасиеттерін анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
"Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін бізді қоршаған материалдар әлеміне саяхат жасаймыз. Мына суретті қараңыздар (экранда): бұл ғарыш станциясының ішкі интерьері. Астронавттардың киімдерінен, құрылымдарына дейін барлығы арнайы материалдардан жасалған. Егер олар қарапайым пластмассадан немесе мақтадан жасалса не болар еді? Сіздердің ойларыңыз қандай? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіздер." | Суретке қарап, жұпта талқылайды. Мүмкін жауаптар: "Ғарышта температура төмен, материалдар үзіледі", "Термостойкий материалдар қажет", "Сәулеленуге төзімді болуы керек". | Дескриптор: Оқушы шынайы жағдайды байқап, оған химиялық материалдар қасиеттері негізінде болжам жасайды. (балл жоқ) |
- Презентация слайды: Ғарыш станциясының ішкі кескіні. - ИИ-құрал: Midjourney (суретті генерациялау үшін) немесе Google Image AI арнайы материалдарды іздеуге. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||