ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11.6 Органикалық синтез |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Органикалық заттардың генетикалық байланысы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.4.2.26 - органикалық қосылыстардың негізгі кластарының генетикалық байланысын сипаттау; 11.4.2.27 - қарапайым органикалық синтезді жүргізе алу және түзілген өнімнің шығымын бағалау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері бойынша оқушылардың белсенділігін арттыру мақсатында әртүрлі әдіс-тәсілдер қолданылады. Оқушылар жеке, жұптық және практикалық жұмыс формаларында белсенді қатысады. Сабақ барысында «Бірлік пен ынтымақ» құндылығына ерекше назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Назар аударыңыздар: «Менің негізім – көміртек. Бір-біріме айнала аламыз. Бір түйіннен екіншісіне өту жолымыз – реакция. Біз кімбіз?» (Жауабы: Органикалық заттар кластары). Сіздердің гипотезаларыңыз қандай? Бүгін біз дәл осы өзара айналу жолдарын, яғни органикалық заттардың генетикалық байланысын зерттейміз. Сабақтың мақсаттарын қарастырайық.» | Жұмбақты тыңдап, ойланады. Гипотезаларды айтады (мысалы: «Бұл спирттер, көмірсутектер», «Барлық органикалық заттар»). Сабақ мақсаттарын дәптерге жазады. | Дескриптор: Жұмбаққа қызығушылық танытады. Сабақ мақсатын түсінеді. (балл жоқ) | Слайд (жұмбақ пен сабақ мақсаттары). Дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||