ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
география пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 6 Елтану және саяси география негіздері 6.1 Дүние жүзі елдері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Елдердің экономикалық даму деңгейі бойынша топтастырылуы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.6.1.1 қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде елдерді экономикалық даму деңгейі бойынша топтастырады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар елдерді экономикалық даму деңгейі бойынша топтастыруды үйренеді. Сабақ қызығушылық ояту арқылы басталып, топтық және жұптық жұмыстар арқылы жаңа білім қалыптасады. Әр деңгейдегі тапсырмалар арқылы білімдерін тереңдете отырып, олар «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығын іс-әрекеттеріне сіңіреді. Сабақ практикалық тапсырманы орындау, рефлексия және үй тапсырмасын берумен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табумен сторителлинг) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың тақырыбы – «Елдердің экономикалық даму деңгейі бойынша топтастырылуы». Сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге бір оқиға айтып берейін. Бірақ, назар аударыңызшы, онда бір қателік бар. Оны тауып, түзетуіңіз керек. «Менің достарым әлем бойынша саяхаттап жүр. Олар маған хабарлады: «Біз Германияда болдық – тамаша дамыған ел. Онда адамдардың кірісі жоғары, бірақ ауыл шаруашылығы негізгі сала. Содан кейін Эфиопияға бардық. Онда өнеркәсіп өте дамыған, бірақ халықтың көпшілігі кедейшілік шегінен төмен өмір сүреді. Ал Қазақстан – біздің Отанымыз. Ол дамушы елдер тобына жатады, себебі оның экономикасы негізінен мұнай мен газға тәуелді, бірақ өнеркәсіп пен технология саласында да үздік нәтижелерге қол жеткізуде». Балалар, бұл сипаттамада қандай қателік бар? Оны қалай түзетесіздер?» |
Оқушылар тыңдайды, ойланады.
Мүмкін жауаптар:
|
Дескриптор:
|
- Тақта, бор. - Сторителлинг сценарийі. - ИИ-құрал: ChatGPT (қателігі бар мәтінді генерациялау үшін дайындық кезеңінде қолданылған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||