ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Әлеуметтік география. Халық географиясы | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Дүниежүзі халқының миграциясы. Қазақстандағы халықтың миграциясы. Миграциялық саясат | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 9.4.1.2 дүниежүзі халқы көші-қонының басты бағыттарын, себеп-салдарын түсіндіреді; 9.4.1.3 Қазақстандағы көші-қон үдерістерін талдап, басты бағыттарын анықтайды; 9.4.1.4 көші-қон саясатының өзіндік үлгісін ұсынады |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Бірлік пен ынтымақ | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар миграцияның жаһандық және ұлттық контекстін зерттейді, талдайды және саяси шешімдер ұсынады. Жеке, жұптық және топтық жұмыс форматы арқылы белсенді қатысу, сыни тұрғыдан ойлау және құндылықтарды іске асыру қамтамасыз етіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Миграциялық ассоциациялар») |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымызды тақырыбын табуға арналған жылдам ойыннан бастаймыз. Сіздерге 1 минут уақыт беріледі. Мен «көші-қон» деген сөзді айтамын. Сіздер өз дәптерлеріңізге осы сөзбен байланыстырып, кез келген сөздерді, тұжырымдарды, суреттерді ойлап тауып, жазуыңыз керек. Неғұрлым көп, соғұрлым жақсы! Бастадық! 60 секунд... (таймерді қояды). Уақыт бітті! Кім 5-тан көп жазып алды? 7-ден көп? Жарайсыңдар! Енді бірнешеуіңізбен бөлісіп көрейік. Айдана, сен не жазып алдың?» (Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, қысқаша түйіндейді). «Дәл осы – көші-қон, яғни адамдардың бір жерден екінші жерге тұрақты немесе уақытша ауысуы – бүгінгі сабағымыздың тақырыбы. Біз оны жаһандық және Қазақстандық деңгейде қарастырамыз.» | Оқушылар тапсырманы орындайды: 1 минут ішінде «көші-қон» сөзіне ассоциацияларды жазады (мысалы: жұмыс, қала, отбасы, соғыс, білім, демография, т.б.). Ойын аяқталғаннан кейін кейбіреулер өз ойларымен бөліседі. Барлығы сабақ тақырыбын жазады. | Дескриптор: Оқушы 1 минут ішінде «көші-қон» ұғымына кемінде 3 ассоциация жазады. (балл жоқ) |
Таймер (телефон немесе интерактивті тақта қолданбасы), дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||