ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
География пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 5 Экономикалық география. 5.4 Дүниежүзілік шаруашылықтың даму үрдістері мен көрсеткіштері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дүниежүзілік шаруашылықтағы Қазақстанның орны |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.5.4.4 дүниежүзілік шаруашылықтың даму көрсеткіштерін сипаттайды: жалпы ішкі өнім, жалпы ұлттық өні оның ішінде жан басына шаққанда 9.5.4.5 дүниежүзілік шаруашылықтағы Қазақстанның орнын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, біз бүгін Қазақстанның дүниежүзілік шаруашылықтағы орнын анықтаймыз. Бірақ мен бір қызық оқиға айтайын. Әлемдік экономикалық рейтингте біздің ел туралы айтылған бір сөйлемде қате бар. Мен оны оқып беремін, сендер қатені табыңдар: “Қазақстан – әлемдегі ең ірі мұнай экспорттаушы елдердің бірі, бірақ оның ЖІӘ көлемі АҚШ-тан үлкен.” Бұл сөйлемде не дұрыс емес?» Мүмкін жауаптарды күту. «Дұрыс, ЖІӘ көлемі бойынша АҚШ әлдеқайда алда, ал біздің елдің мұнай экспорты үлкен болғанымен, ЖІӘ көрсеткіші шағын. Ендеше, бүгін біз ЖІӘ, ЖҰӨ және жан басына шаққандағы көрсеткіштерді нақты қарастырамыз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, сөйлемдегі қатені табуға тырысады. Өз ойларын айтады, мысалы: «Қазақстанның ЖІӘ АҚШ-тан кіші», «Мұнай экспорты үлкен, бірақ ЖІӘ емес». Қатені тапқан оқушылар өз болжамдарын дәлелдейді. Сыныпта талқылау жүреді. |
Дескриптор:
Балл жоқ |
Ауызша сұрақтар, слайд (презентация). ИИ-құрал: ChatGPT (мысал мәтінді дайындау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) | ||||