ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
география пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10.3D Элементы 2 (II) группы. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дүниежүзі халқының миграциясы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.4.1.2 дүниежүзі халқы көші-қонының басты бағыттарын, себеп-салдарын түсіндіреді |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар халықтың көші-қон құбылысын кеңінен танысады, оның негізгі бағыттарын карта бойынша зерттейді, себеп-салдарларын талдайды. Әртүрлі оқу әрекеттері (жеке, жұптық, топтық) арқылы тақырыпты тереңірек меңгеруге, сыни тұрғыдан ойлауға және өз пікірлерін дәлелдеп айтуға үйренеді. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Алдымен, экрандағы суретке назар аударайық (экранда мем: бір адам чемоданмен жүгіріп, әлем картасының артында тұр, мәтін: «Мен тек... ауа райын өзгерткім келеді»). Бұл сурет не туралы болуы мүмкін? Неге бұл біз туралы деп ойлайсыздар? Әрқайсыңыз жұппен 1 минут ойланып, бір идеяңызды бөлісіңіз.»
Оқушылардың жауабын тыңдайды, бағыттайды. «Дұрыс, бұл адамның бір жерден екінші жерге көшуі, яғни миграция туралы. Бүгін біз дүниежүзі халқының миграциясын, оның қайда, неге және қалай жүретінін зерттейміз.» |
Оқушылар жұптасып, мемнің мағынасын талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Бұл туризм туралы», «Жаңа жерге көшу туралы», «Жұмыс іздеу туралы». Өз пікірлерін білдіреді. | Мемнің қарапайым, көрнекі түрі. Мұғалім жұптарды құрастыру кезінде ЕБҚ бар оқушыны қолдаушы серікпен бірге отырғызады. Негізгі идеяны қысқаша, бір сөйлеммен айту талабы. | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны көші-қон ұғымымен байланыстыра алады. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, мем суреті (дайын слайд). ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Craiyon немесе DALL-E 2 (қарапайым, түсінікті кескінді тез генерациялау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||