ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Микробиология және биотехнология |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бактериялардың формаларының көптүрлілігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте кішкентай, бірақ әлемдегі ең көп таралған тірі организмдер туралы. Сабақтың тақырыбын ашпайынша, сіздерге бір сұрақ қойайын: Не болар еді, егер Жер шарындағы барлық бактериялар бірдей дөңгелек пішінде ғана болса? Ойланып, топтарыңызбен 1-2 минут талқылаңыздар. Содан кейін бір-бір ойларыңызды бөлісесіздер.»
Оқушылардың пікірлерін тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Бактериялардың пішіндері әртүрлі болғандықтан, олар әр түрлі ортада тіршілік ете алады, әр түрлі қызмет атқарады. Осы әртүрлілікті бүгін зерттейміз.» |
Топтар (4 топ, әр топта 4-5 оқушы) сұрақ бойынша талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Олардың қозғалуы қиын болар еді», «Барлығы бір ортада ғана өсе алар еді», «Олардың арасында айырмашылық болмас еді, сондықтан түрлер аз болар еді».
Әр топтан бір өкіл ойын бөліседі. |
Дескриптор: Оқушы топтағы талқылауға белсенді қатысады. Сұраққа логикалық болжам жасайды. Балл жоқ. |
Таймер, интерактивті тақта (немесе қара тақта). ИИ-құрал: ChatGPT — «Не болар еді, егер...?» сұрақтарын генерациялау үшін, оқушылардың болжамдарын кеңейтуге көмектесу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||