ТЕКСЕРІЛДІ _____________________________
Сосновская орта мектебі
Биология пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | Биология |
| Мұғалімнің аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _________________________ |
| Сынып: | 7-сынып Қатысқандар: _______ Қатыспағандар: _______ |
| Сабақ тақырыбы: | Биотикалық факторлар. Қоректік тізбек және қоректік тор |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): | 7.3.1.2 - табиғи қоректік тізбектерді салыстыру; 7.3.1.3 - қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру |
| Сабақтың мақсаты: |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) |
|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Сюрприз-сурет») |
Мұғалім тақтаға ірі қоректік тізбектің суретін іледі (мысалы, шөп → қоян → түлкі). Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге қонаққа бір сурет келді. Қараңдаршы, бұл жерде не бейнеленген? (Оқушылардың жауабы тыңдалады). Иә, дұрыс, мынау — табиғаттағы “кім кімді жейді” деген ойын сияқты. Ал неге бұл сурет біз туралы? Біздің күнделікті тамағымыз да табиғатпен байланысты емес пе? Бүгін біз осы байланыстардың құпиясын ашамыз!» Мұғалім оқушылардың болжамдарын тыңдап, тақырыпты ашады. Мұғалім: «Сонымен, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы — “Биотикалық факторлар. Қоректік тізбек және қоректік тор”. Біз не үйренетінімізді білу үшін, сабақ мақсаттарын оқып шығайық.» (Оқу мақсаттарын тақтадан көрсетеді немесе слайдта ашады). |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады, болжам жасайды. Сұраққа жауап береді: «Бұл суретте жануарлар бірін-бірі жейді», «Бұл табиғаттағы тіршілік тізбегі» т.б. | Дескриптор: - Суреттегі организмдерді атайды; - Тақырыпқа болжам жасайды. Балл жоқ. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||