ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қысқаша көбейту формуласы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 7.2.1.14 Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | тақырып бойынша алған білімін жинап, бір жүйеге келтіру; қысқаша көбейту формулалары бойынша білімдерін тексеру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ қысқаша көбейту формулаларын қолдануды бекітуге, жүйелеуге және практикалық есептер шығаруда пайдалануға бағытталған. Оқушылар қателіктерді талдау, жұптық және жеке жұмыс, деңгейлік тапсырмалар орындау, өмірлік жағдайлардағы есептерді шешу арқылы білімдерін тереңдетеді. Сабақ соңында рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: әдейі жіберілген қателігі бар сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыз қысқаша көбейту формулаларын қолдануды бекітуге арналған. Сабақты бастамас бұрын, сендермен бір оқиғаны бөлісемін. Менің достарым Айгүл мен Бауыржан бөлмелерін жаңартуды шешті. Айгүлдің бөлмесінің қабырғасының ұзындығы (x+5) метр, ал Бауыржаннікі (x-3) метр. Олар екі бөлменің жалпы ауданын тапқысы келді. Айгүл былай есептеді: (x+5)² + (x-3)² = x²+25 + x²+9 = 2x²+34. Сендер оның есептеуінде қате бар ма деп ойлайсыңдар? Оны қалай түзетуге болады? Жұптасып, 2 минут ішінде талқылаңдар.»
Нұсқау: Оқушылар жұптасып талқылайды. Мұғалім сынып аралығында айналып, пікірлерді тыңдайды. |
Оқушылар жұптарға бөлінеді (барлығы 12 жұп, бір оқушы жеке жұмыс істей алады). Олар формулаларды еске түсіреді: (a+b)² = a²+2ab+b², (a-b)² = a²-2ab+b². Айгүлдің қатесін табады: ол 2ab мүшелерін қоспаған. Дұрыс жауап: (x+5)²+(x-3)² = (x²+10x+25)+(x²-6x+9)=2x²+4x+34. Бір оқушы тақтаға шығып, түсіндіреді. | Дескриптор: Қателікті анықтайды және дұрыс формуланы қолданып есептейді. Балл жоқ |
- Тақта, бор. - Дайын есеп мәтіні (слайдта немесе таратпа қағазда). - Цифрлық ресурс: GeoGebra – формулаларды көрсету үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||