ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Алгебра пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Алгебралық бөлшектер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.2.1.20 алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар алгебралық бөлшектерге амалдар қолдау ережелерін есептер шығару арқылы меңгереді. Сабақ қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия кезеңдерінен тұрады. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына баса назар аударылады. Еңбекқорлық пен кәсібилік құндылығы арнайы тапсырма арқылы қозғалады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабаққа қызықты сұрақпен бастайық. Егер сізге бір торттың жартысы берілсе, оны тағы екіге бөліп, содан кейін әлі де екі есе көбейткіңіз келсе, не болады? Бұл сандармен немесе әріптермен жазылған бөлшектер үшін де дұрыс па? Ойланып, жауабыңызды дауыспен айтыңыздар.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдағаннан кейін: «Бүгін біз дәл осыны – алгебралық бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару ережелерін үйренеміз. Бұл операциялар сандық бөлшектердегідей оңай, тек алым мен бөлімде әріптер болуы мүмкін.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, гипотезалар айтады. Мысалы: «Торттың ширегі шығар», «Бөлшектерді көбейткенде алымдар көбейтіліп, бөлімдер көбейтіледі деп ойлаймын». | ЕБҚ бар оқушыларға визуалды көмек ретінде торттың бөліктерін көрсететін қарапайым сызба ұсынылады. Сұрақ қарапайым тілмен қайталанады. | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді тыңдап, өз ойын бөліседі (дәлелді немесе интуитивті). Балл жоқ. |
Тақта, бор. Визуалды көмек ретінде торттың бөлінуін көрсететін қарапайым сызба (дәнекерленген парақ). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||