ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | «Всемирная связь в 21-ом веке». Морфология. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всемирная сеть как часть нашей жизни. Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, места, цели. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: изображение человека с телефоном, уткнувшегося в экран, с подписью «Когда интернет лег, а жизнь остановилась»). Давайте обсудим. Почему этот мем может быть про нас, про наше поколение? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Абсолютно верно. Интернет, или всемирная сеть, стал неотъемлемой частью нашей жизни. И сегодня мы не только поговорим об этом, но и научимся грамотно и сложно высказывать свои мысли на эту тему, используя особые типы предложений.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального контента, релевантного теме урока, чтобы вызвать эмоциональный отклик и актуализировать личный опыт учащихся. |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о его смысле и связи с их жизнью. Формулируют тему урока: интернет, технологии, зависимость, общение. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение по содержанию мема. • Ученик связывает изображение с темой цифровизации и личным опытом. • Ученик прогнозирует тему урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), компьютер учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||