ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Всемирная связь в ХХІ веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всемирная сеть как часть нашей жизни. СПП с придаточными условия, места, цели. 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативной речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержания текстов; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о всемирной сети и оттачиваем мастерство работы со сложными предложениями. Начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Вы видите 3 незаконченных предложения и 3 союза/союзных слова: чтобы, где, если. Ваша задача: индивидуально и быстро дописать к каждому союзу по одному продолжению, связанному с темой интернета. Например: Если у меня есть доступ в интернет, .... Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). После сигнала: "Время! Теперь, пожалуйста, по цепочке, начиная с Айгуль, зачитайте по одному своему предложению. Посмотрим, насколько разнообразными они получились". ИИ-инструменты: Генератор таймера онлайн (например, Online Stopwatch) для визуализации времени. Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации примеров начала предложений, если нужно больше вариантов для дифференциации. |
Индивидуально записывают в тетради 3 предложения с заданными союзами на тему интернета. По очереди зачитывают по одному варианту. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал минимум 2 предложения. - В предложениях использованы указанные союзы. - Тематика предложений связана с интернетом/сетью. |
- Проектор/экран или доска с написанными союзами: ЧТОБЫ, ГДЕ, ЕСЛИ. - Таймер (онлайн или в телефоне учителя). - Тетради, ручки. - ИИ-сервис: ChatGPT (запасной вариант для генерации примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||