ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 48.Всемирная сеть как часть нашей жизни. Сложноподчиненные предложения с придаточными условия, места, цели. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1. Оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение. 9.4.4.1. Использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что стало неотъемлемой частью нашей жизни — о Всемирной сети. Но начнем с реальной истории. В одной из школ ученик 9 класса для проекта по истории нашел в интернете очень убедительный, красочно оформленный сайт с «сенсационными» фактами. Он использовал эти данные в своей презентации, не проверив их. В итоге работа была оценена низко из-за недостоверности информации. Как вы думаете, что именно привело к такому результату? Какие условия должны были быть соблюдены, чтобы проект был успешным? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения)». (Хожу по классу, наблюдаю). | Слушают кейс. Обдумывают проблему. Индивидуально записывают на листочках или в тетрадях свой прогноз (например: «Ученик должен был проверить информацию на других сайтах» или «Чтобы проект был успешным, нужно было использовать только научные источники»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предположение, связанное с условиями поиска или проверки информации в сети. • Предложение оформлено как законченная мысль. |
• Раздаточные листы/тетради. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации вариаций подобных кейсов по запросу учителя для дифференциации (можно предложить более сложный или простой сценарий). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||