КСП «Всемирная сеть как часть нашей жизни. СПП с придаточными места» по русскому языку, 9 класс

• Определять и выделять придаточные места в СПП по грамматическим признакам (союзы и союзные слова) и смысловому вопросу.
• Конструировать сложноподчиненные предложения с придаточными места на тему цифровых технологий, соблюдая пунктуационные нормы.
• Анализировать текст, содержащий СПП с придаточными места, на предмет его смысловой цельности и грамматической правильности.

"Добрый день! Сегодня мы поговорим о том, что нас всех окружает, — о всемирной сети. Но начнем с вопроса: Может ли современный человек полностью отказаться от интернета и прожить без него полноценную жизнь? Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА, может. Теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ, не может."

(Фиксирует результаты на доске). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах (объединитесь с соседом по парте) в течение одной минуты обсудите и сформулируйте одну главную причину вашего выбора. Начните так: «Мы считаем, что человек может/не может отказаться от интернета, потому что...»."

Выслушивает по 1 причине от 2-3 пар. "Интересные мнения. Все ваши аргументы так или иначе связаны с местом действия: ГДЕ мы ищем информацию, ГДЕ общаемся, ГДЕ работаем. Именно связь места и действия мы сегодня и рассмотрим через грамматику — через сложноподчиненные предложения с придаточными места."

ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного интерактивного голосования в реальном времени. Это повысит вовлеченность и даст мгновенную визуализацию мнений класса.

• Голосуют, поднимая руки.
• Объединяются в пары (всего 4 пары + 1 ученик может присоединиться к любой паре или работать с учителем).
• Обсуждают и формулируют причину.
• Представляют кратко свою позицию классу.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик в паре формулирует причину, связанную с темой обсуждения.
• Ученик слушает мнения одноклассников.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido).