ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 класс
| Раздел | Всемирная связь в 21 веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всемирная паутина. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. СПП с придаточными определительными. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение; 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: изображение паука, который плетет паутину, а на ней вместо мух висят смартфоны и ноутбуки. Подпись: «Моя работа». Как вы думаете, почему эта картинка сегодня про нас? Что связывает паука, паутину и тему нашего урока? Давайте обсудим».
После обсуждения: «Абсолютно верно! «Всемирная паутина» — это метафора Интернета. И сегодня мы будем учиться создавать сложные, красивые и грамотные «паутинки» мыслей — предложения. А именно, разберем, как с помощью специальных «нитей» — союзных слов — присоединять к главной мысли дополнительные определения. Тема: «СПП с придаточными определительными». Запишите ее в тетради». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Потому что Интернет — это всемирная паутина», «Паук соединяет все устройства в сеть», «Мы все в этой паутине». Формулируют тему урока и записывают ее. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Ученик верно определяет ключевую метафору «всемирная паутина». • Ученик записывает тему в тетрадь. |
• Проектор/экран. • Слайд с мемом (изображение). • ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания аналогичных метафорических картинок по запросу «паук, интернет, связь». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||