ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Всеемирная сеть 21 века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всемирная связь 21 века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, в соответствии с целью и ситуацией общения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы говорим о всемирной связи. Начнём с вопроса: Как вы думаете, что сильнее всего изменило общение людей в 21 веке – социальные сети или мессенджеры? Проголосуйте: поднимите руку, кто за соцсети. Теперь – кто за мессенджеры. Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 представителя от каждой стороны кратко (за 30 секунд) обосновать свой выбор. Почему вы считаете, что именно этот инструмент оказал большее влияние?» После ответов: «Интересные мнения. Оба явления – часть огромной экосистемы цифровой связи. Сегодня мы не только поговорим об этом, но и поработаем с реальными данными, научимся их представлять и анализировать как настоящие эксперты.» ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и создания облака слов из ответов учеников. Это визуализирует мнение класса и вовлекает всех. |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают своё мнение, аргументируя выбор (например: «Соцсети, потому что они объединяют не только общением, но и контентом» или «Мессенджеры, потому что ими пользуются абсолютно все для быстрой связи»). Остальные слушают. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик может сформулировать краткое обоснование своего выбора (если выступает). |
• Проектор/экран. • Презентация с вопросом. • ИИ-сервис: Mentimeter (ссылка для голосования). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||