ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | 8 раздел «Астрономия: звезды и созвездия. Морфология и орфография» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В мире созвездий. Местоимение. Правописание -не с отрицательными местоимениями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.7.1 – строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, посмотрите на небо (слайд со звездным небом). Есть ли на небе что-то, что человек никогда не сможет потрогать или изменить? Я прочитаю два утверждения. Выбери то, с которым ты согласен.
1) «Человек может покорить любую звезду, если захочет». 2) «Некоторые тайны космоса навсегда останутся загадкой». — Как ты думаешь, почему люди спорят об этом? Приведи один аргумент.» (педагог слушает, задаёт уточняющие вопросы, подводит к теме отрицательных местоимений: «некоторые», «никто», «нечего»). |
Ученик выбирает утверждение, обосновывает свой выбор устно. Слушает мнение учителя, вступает в диалог. | Дескрипторы: участвует в обсуждении, приводит аргумент, использует местоимения в речи (без баллов). | Слайд с изображением звездного неба (Canva / PowerPoint). ИИ-инструмент: генерация изображения (Midjourney) для визуализации ночного неба. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||