ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: Звёзды и созвездие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В мире созвездий. Правописание НЕ-НИ с отрицательными местоимениями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок заглянул старый знакомый – кот Матроскин. Он очень любознательный и любит всё доводить до конца. Недавно он смотрел на ночное небо и задумался. Послушайте его загадку: "Я не планета, я не комета, я не один, нас много на небе. Мы складываемся в фигуры, у нас есть имена. Кто мы?" (Созвездия). Верно! Матроскин хочет составить карту звёздного неба, но столкнулся с проблемой: в его записях всё перепутались частицы НЕ и НИ. Он просит нас о помощи. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить, чтобы помочь коту?»
Фиксирует гипотезы учеников на доске: «Правописание НЕ/НИ», «Отрицательные слова», «Созвездия». «Отлично! Наша цель – научиться правильно писать НЕ и НИ с особыми местоимениями, чтобы помочь Матроскину навести порядок в его астрономических заметках и самому создавать точные и красивые описания созвездий.» |
Ученики слушают, отгадывают загадку. Высказывают свои предположения о теме и цели урока. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении загадки. • Формулирует предположение о теме урока. • Записывает тему в тетрадь. |
• Интерактивная доска или обычная доска/флипчарт. • Маркеры/мел. • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||