ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 84.В мире созвездий. Местоимение. Правописание не с отрицательными местоимениями. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1. Определять основную мысль на основе содержания и композиции. 5.4.4.1. Правильно писать не отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: юный астроном-любитель Алишер готовил доклад о созвездии Большой Медведицы. В своем черновике он написал: 'Эту звезду видно (не)откуда, кроме как с высокогорья. И (не)кто, кроме опытных наблюдателей, не сможет ее точно найти'. Он сомневается, как правильно писать НЕ в выделенных словах. От этого зависит ясность его сообщения. Как вы думаете, какие ошибки он мог допустить? Спрогнозируйте, как правильно должно быть написано и почему." Дает время на обдумывание, выслушивает 2-3 предположения. Не дает правильного ответа, а подводит к теме: "Чтобы помочь Алишеру и самим не ошибаться в таких важных текстах, давайте сегодня разберемся с правописанием НЕ с особыми словами — отрицательными местоимениями, и посмотрим, как это связано с умением понимать основную мысль текста." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор кейсов на основе ChatGPT, создав несколько вариантов ситуаций с ошибками для разных групп. Или использовать сервис типа Canva для быстрой визуализации ситуации с астрономом. |
Слушают кейс. Высказывают свои прогнозы и предположения о правильном написании. Формулируют вопросы по теме. Актуализируют prior knowledge о местоимениях. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связанное с правописанием или смыслом предложения. • Учащийся проявляет познавательный интерес, задавая уточняющие вопросы. |
• Интерактивная доска или экран для демонстрации кейса. • ИИ-сервис для генерации контекстных заданий (ChatGPT). • Презентация с изображением созвездия и текстом кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||