ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия.Звезды и созвездия. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В мире созвездий. Группы звезд. Тайны созвездий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывая возрастные особенности исполняемой роли; 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В новостях сообщили, что астрономы-любители в нашем регионе заметили новую, очень яркую звезду в знакомом всем созвездии Большой Медведицы. Они спорят: одни говорят, что это новая звезда, которая скоро погаснет, другие — что это далекая галактика, которая стала лучше видна. Как вы думаете, что это может быть на самом деле? И к каким последствиям для изучения созвездий может привести это открытие? Запишите свой краткий прогноз в тетрадь." Выслушивает 2-3 предположения. "Отличные гипотезы! Чтобы проверить их, нам нужно лучше разобраться, что такое созвездия, из чего они состоят и какие тайны хранят. Сегодня мы отправимся в мир созвездий, будем работать с текстами и даже создадим что-то новое!" ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации изображения "новой звезды" в знакомом созвездии (например, в Deep Dream Generator) для визуализации кейса и повышения вовлеченности. |
Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз (1-2 предложения). Высказывают свои предположения вслух, аргументируя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз в тетрадь. • Ученик высказал предположение, связанное с темой (звезды, созвездия). • Ученик слушал ответы одноклассников. |
• Проектор/экран. • Слайд с формулировкой кейса. • ИИ-сервис для генерации изображений (Deep Dream, Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||