ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое толерантность? Толерантность и ксенофобия. Общественно-политическая лексика. Стилистические фигуры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.1 - понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров, различая факт и мнение; определять целевую аудиторию; 10.1.2 - определять основную мысль, учитывая невербальные средства общения; 10.1.2 - прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам 10.2.2 - выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста; 10.2.6 - использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения; 10.2.7 - извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения (научно-популярные статьи, СМИ, энциклопедия) 10.3.1 - излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов; 10.3.3 - создавать тексты различных типов и жанров публицистического стиля (заметка, пресс-релиз) 10.4.1 - соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 - использовать лексику публицистического стиля в соответствии с целью и ситуацией общения; 10.4.3 - соблюдать словообразовательные и морфологические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Слепой текст") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных понятиях, которые определяют наше общество. Посмотрите на экран/доску. Перед вами текст, в котором некоторые слова пропущены. Ваша задача — за 2 минуты восстановить его, используя слова для справок. Работаем в парах. Время пошло!» Текст на слайде: «______ (1) — это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира. Противоположностью ей является ______ (2) — неприятие чужих обычаев, страх перед "другими". Чтобы построить мирное общество, нужно использовать ______ (3) лексику и уметь убеждать, применяя ______ (4) фигуры.» Слова для справок: толерантность, ксенофобия, общественно-политическая, стилистические. Учитель: «Стоп! Давайте проверим. Какие слова вы вставили? (выслушивает ответы). Отлично! Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?» |
Ученики в парах читают текст на экране, обсуждают и вставляют пропущенные слова. Один ученик от пары озвучивает результат. Примерный ответ: «Мы вставили слова: толерантность, ксенофобия, общественно-политическая, стилистические.» Формулируют тему и цели урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с текстом и словами для справок. Таймер на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||