ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | толерантность и диалог |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое толерантность. Общественно-политическая лексика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику публицистического стиля в соответствии с целью и ситуацией общения; 10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Что вы видите? (изображение людей разного возраста, национальности, вероисповедания, которые вместе) Как вы думаете, что их объединяет? Давайте проведем голосование: поднимите руку те, кто считает, что в мире больше терпимости или больше конфликтов? (пауза, подсчет) Почему вы так думаете? Приведите один аргумент. (выслушивает 2-3 учеников). Сегодня поговорим о том, что такое толерантность и как слова могут строить мосты, а не стены.» | Учащиеся поднимают руки, участвуют в голосовании. Высказывают своё мнение, слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • аргументирует свою позицию одним предложением. |
Слайд с изображением (презентация, проектор) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||