ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 8. ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ДИАЛОГ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР. ЛЕКСИКА И СТИЛИСТИКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое толерантность. Общественно-политическая лексика. Стилистические фигуры. № 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения; 10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров, публицистического стиля (заметка, пресс-релиз). 10.4.3 соблюдать словообразовательные и морфологические нормы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж с таймером») |
Реплика учителя: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Перед вами 5 карточек с терминами: толерантность, эмпатия, мультикультурализм, ксенофобия, диалог культур. За 2 минуты вам нужно в парах записать ассоциацию к каждому слову (одно слово-ассоциацию). Таймер пошёл!» Через 2 минуты: «Отлично! Пара с самым быстрым и точным ответом — поделитесь. Какое слово вызвало затруднение? Почему?» ИИ-инструмент на этапе: используем таймер онлайн (например, timer.online) или интерактивную доску с функцией таймера; ChatGPT может сгенерировать необычные ассоциации для примера. |
Учащиеся работают в парах, записывают ассоциации, обсуждают. Одна пара озвучивает результаты, остальные дополняют. | • дескрипторы (без баллов): активно участвуют в обсуждении, предлагают ассоциации, слушают партнёра. | Карточки с терминами, таймер (проектор или онлайн-таймер), листы А5 для записей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||