ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ю. О. Домбровский. Очерк жизни и творческой деятельности. Знакомство с романом «Хранитель древности». Неполные односоставные предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего; 11.3.7 сравнивать цели, целевую аудиторию, авторскую позицию, жанровые и стилистические особенности текстов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Блиц-опрос с таймером») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет встреча с удивительной личностью и сложным, но важным текстом. Но для начала — разминка для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Задание: каждый из вас по цепочке должен назвать односоставное предложение любого типа (назывное, определенно-личное и т.д.) на тему «Прошлое и память». Первый начинает, второй продолжает, и так по кругу, пока не истечет время. Старт!» (Учитель включает таймер на 2 минуты на экране). После: «Отлично! Какие предложения прозвучали? (Выслушивает 1-2 примера). Вы уже настроились на тему. Сегодня мы углубимся в тему односоставных предложений, но в особом контексте — в контексте жизни и творчества писателя-хранителя памяти Юрия Домбровского». | Ученики по очереди называют примеры односоставных предложений на заданную тему, стараясь не повторяться и уложиться во время. | Дескрипторы: Ученик активно включается в игру, предлагает грамматически верный пример односоставного предложения, слушает ответы партнера. Без баллов. | Таймер (онлайн или на телефоне), доска/флипчарт для записи примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||