Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Тема: Ю. О. Домбровский. Очерк жизни и творческой деятельности. Знакомство с романом «Хранитель древности». Неполные односоставные предложения
Класс: 11
Фамилия, имя ученика: _________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика:
Дорогой ученик! Этот рабочий лист поможет тебе глубже понять личность писателя Юрия Домбровского, его роман «Хранитель древности» и закрепить тему односоставных предложений. Внимательно прочитай все тексты и формулировки заданий. Выполняй задания последовательно, вдумчиво и аккуратно. Пиши разборчиво. Желаю успеха!
Тексты для анализа
Текст 1. Биографическая справка. Юрий Осипович Домбровский (1909-1978) — русский советский писатель, поэт, литературный критик. Пережил несколько арестов и ссылок (в 1932, 1937, 1949 годах), провёл в лагерях и тюрьмах в общей сложности около 20 лет. Его главные произведения — романы «Хранитель древности» и «Факультет ненужных вещей» — были написаны «в стол» и опубликованы лишь в годы «оттепели» и позже. В центре его творчества — тема сохранения человеческого достоинства, культуры и памяти в условиях тоталитарного государства.
Текст 2. Фрагмент из романа «Хранитель древности». «Музей был моей крепостью. Здесь, среди осколков тысячелетий, дышалось свободнее. Каждая вещь — ваза, монета, обломок фрески — была немым свидетелем иной жизни, иных законов. Они пережили царей и империи. Они молчали, но это молчание было красноречивее любых слов. И в этом молчании была надежда. Надежда на то, что и наше время, со всем его ужасом, станет когда-нибудь просто ещё одной главой в учебнике, а эти древности — переживут и его».
Задание 1. Понимание подтекста (2 балла)
Прочитай фрагмент из романа «Хранитель древности» (Текст 2). Как ты думаешь, что означает для героя-рассказчика музей и древности? Что он подразумевает под «нашей эпохой, со всем её ужасом»? Напиши ответ, опираясь на биографию Домбровского (Текст 1).