ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 11 классе
| Раздел | 11.4А Элементы математической статистики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №24. Повторение: Элементы математической статистики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.10 - решать задачи с использованием числовых характеристик дискретных случайных величин |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, одиннадцатиклассники! Сегодня мы повторяем раздел «Элементы математической статистики». Возьмите лист А4. За 1 минуту составьте mind‑map на тему «Числовые характеристики дискретной случайной величины». Запишите всё, что вспомните: термины, формулы, примеры. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Стоп. Обменяйтесь в парах, посмотрите, что добавил сосед. Выберите 3 самых важных понятия из вашей карты и озвучьте их классу. Кто начнёт?» (Выслушивает 3-4 пары, комментирует, фиксирует на доске ключевые слова: математическое ожидание, дисперсия, среднее квадратическое отклонение.) |
- Индивидуально составляют mind‑map (ассоциации, формулы, обозначения). - В парах сравнивают карты, обсуждают. - Выбирают 3 ключевых элемента, представляют классу. - Дополняют свою карту новыми понятиями. |
Дескрипторы (без баллов): • составляет mind‑map, содержащую не менее 5 понятий; • выбирает 3 ключевые характеристики (М(Х), D(X), σ); • аргументирует важность выбранных понятий. |
Листы А4, цветные маркеры, доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: можно использовать доску Miro для цифрового mind‑map (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||