ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 11 классе
| Раздел | 11.4А Элементы математической статистики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №23. Повторение: Элементы математической статистики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.10- решать задачи с использованием числовых характеристик дискретных случайных величин; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадочный шифр») |
«Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус: на картинке изображены весы, яблоки и знак суммы. Подсказка: это понятие тесно связано со средним значением, но «взвешенным». Кто догадался? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через минуту обсудим в парах и озвучим версии». После ответов (математическое ожидание): «Верно! Сегодня мы не просто повторяем, а учимся видеть статистику в жизни и создавать новое. Наша ценность — созидание и новаторство». |
- Разгадывают ребус, записывают гипотезу. - Обсуждают в парах (2-3 минуты). - Формулируют предположение (математическое ожидание). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Предлагает обоснованную гипотезу. |
- Презентация с ребусом (слайд 1). - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации ребуса (использован заранее). - Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||