ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 11 класс
| Раздел | 4 Глава. Показательные и логарифмические функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №15. Повторение: Степень и корни. Степенная функция |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.5 - применять свойства корня n-ой степени для преобразования иррациональных выражений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, класс! Начнем с быстрого Mind-map. За одну минуту запишите в тетради все ассоциации к словам "СТЕПЕНЬ", "КОРЕНЬ", "ФУНКЦИЯ". Работаем индивидуально. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Затем я попрошу 2-3 пары озвучить их вслух.» (Обсуждение: ученики называют, например: "показатель", "извлечение", "график", "иррациональность". Учитель фиксирует на доске ключевые слова.) |
- Индивидуально записывают ассоциации. - В парах обсуждают и выбирают три ключевые. - Представляют свои варианты классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме. • Называет не менее 3 ассоциаций. • Аргументирует выбор. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: при наличии проектора можно использовать онлайн-генератор облака слов (WordCloud) для визуализации ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||