ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________ _____________
Айналадағы әлем пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Табиғат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 4.2 Байланыстырылған сөйлеу тілін дамыту |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар «күз» тақырыбында байланыстырылған сөйлеу дағдыларын дамытады. Сабақ шынайы жағдайдан (күзгі бақшадағы жағдай) басталып, оқушылар жаңа сөздермен танысып, деңгейлік тапсырмалар арқылы өз білімдерін қалыптастырады. Сабақ барысында жұптық және жеке жұмыс түрлері қолданылады, еңбекқорлық құндылығы арнайы тапсырма арқылы бейімделеді. Әр кезеңде ООП бар оқушыларға арналған қолдау және ИИ-құралдарды пайдалану мүмкіндіктері қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір жағдайы) |
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін сабақты бір суреттен бастайық. (Экранда күзгі бақшаның әдемі суреті көрсетіледі). Менің атым Айгүл, менде бір проблема бар. Менің кішкентай бауырым осы бақшада жүріп, күздің неге осындай өзгерістер әкелетінін сұрайды. Ол: «Неге ағаштар жалаңаш? Неге тышқандар тамақ іздейді?» деп сұрайды. Сіздер оған жауап бере аласыз ба? Оның сұрақтарына қалай жауап беретініңізді бір-екі сөйлеммен ойланыңдаршы.
Оқушылардың ойлануына 1 минут уақыт беріледі. Одан кейін: Кім менің бауырыма көмектесуді ұнатады? Бірнешеуіңіздің идеяларыңызды естиін. 2-3 оқушының жауабын тыңдайды, қысқаша ризашылық білдіреді. Тамаша! Бүгінгі сабағымыздың мақсаты – күз туралы әңгімені дұрыс, әдемі және байланыстырып сөйлеу. Біз жаңа сөздерді үйреніп, себеп пен салдарды байланыстыратын сөйлемдер құрастырамыз. |
Оқушылар суретке қарап, ойланады.
Кейбір оқушылар қол көтереді және өз идеяларын білдіреді: «Әже, күзде ауа суық болады, жапырақтар түседі.» «Тышқандар қыстауға азық жинайды.» Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатын естіп, түсінеді. |
Суретті мұғалімнің сипаттауымен бірге қарайды. Мүмкіндік болса, планшеттен дыбыстық сипаттаманы тыңдайды.
Жауап беру үшін оларға әзірленген карточкалар (суреттермен және қысқа сөздермен: «суық», «жапырақ түседі») ұсынылуы мүмкін. Олар бұл карточкаларды көрсете отырып, қарапайым сөйлем құра алады: «Күзде суық. Жапырақ түседі.» |
Формативалық бағалау (сөйлеу):
Дескриптор: Оқушы күздің кейбір белгілерін атап, оны 1 сөйлеммен сипаттайды. |
Күзгі бақшаның цифрлық суреті (презентация слайды).
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||