ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Познание мира пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мен және қоғам / Мен және менің отбасым, достарым |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Менің отбасым. Отбасы мүшелері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.1.1 өз атыңыз бен тегіңізді атап, жауап беру; 5.1.1.2 фотосуретте отбасы мүшелерін танып, көрсетіп, атау: анасы, әкесі, әжесі, атасы, ағалары, әпкелері; 5.1.1.3 жақын туыстарын – тәтелерін, нағашыларын, немере ағаларын, ағаларын суреттерден танып, көрсетіп, атау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ орташа зерде зақымдалған, сөйлеу мен жазу дағдылары шектеулі 5 оқушыға арналған. Барлық тапсырмалар көрнекілікке, қимыл-қозғалысқа, суреттермен жұмысқа негізделген. Мұғалім әр тапсырманы бірнеше рет көрсетіп, үлгі береді, оқушылардың дауыстап айтуына немесе ым-ишарамен жауап беруіне мүмкіндік жасайды. Сабақ барысында даралау және қолдау стратегиялары қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: «Күлкілі сурет» әдісі |
Мұғалім тақтаға үлкен отбасының күлкілі суретін іледі. «Балалар, қараңдаршы, мынау кім? Бұл сурет қандай көңілді! Бұл біз туралы ма? Бұл не?» Мұғалім әр оқушыға жеке қарап, сұрақты қайталайды: «Сенің отбасың бар ма? Кім бар?» Оқушылар жауап беруге қиналып жатса, мұғалім өзі айтып береді де, қолын басып, баланы мадақтайды. «Жарайсың! Бүг«Жарайсың! Бүгін біз отбасы туралы сөйлесеміз. Барлығыңда отбасы бар ма? Кім бар?» Мұғалім әр балаға жеке сұрақ қояды: «Сенің анаң бар ма? Әкең бар ма?» Қажет болса, баланың қолын суретке апарып, басын изетіп, жауап алады. |
Оқушылар суретке қарайды, күледі, мұғалімнің сұрағына ымдап немесе дауыстап жауап беруге тырысады. Әр оқушы өзінің отбасы мүшелерін көрсетеді (суреттен тауып, қолын көтереді). |
Дескриптор: оқушы суретке қызығушылық танытады, отбасы мүшелерін көрсетеді немесе атайды. Балл жоқ. |
Күлкілі отбасы суреті (плакат), тақта, магнитофон (әуенді фон), ИИ-дайындалған суреттер (Midjourney). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||