ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Познание мира пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мектеп |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Менің мектебім. Мектептегі тәртіп пен оқу құралдары |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.3.1 мектеп бөлмелерінде және оған іргелес аумақта бағытты жақсы білу; 5.1.3.2 сыныптастарын атымен атау; 5.1.3.3 мектеп бөлмелерінің қажеттілігін түсіну; 5.1.3.4 оқу сабақтары үшін оқу орнын дайындау; 5.1.3.5 оқу құралдарын мақсатына сай пайдалану; 5.1.3.6 мектеп және сынып жиһаздарына ұқыпты қарау; 5.1.3.7 оқушының мінез-құлық ережелерін орындау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ оқушылардың мектепке деген қызығушылығын оятудан басталады. Оқушылар өздерінің мектеп туралы білетіндерін еске түсіреді, «мектеп» сөзіне ассоциациялар жасайды. Содан кейін мектеп бөлмелері, олардың маңызы, оқу құралдары және мектептегі тәртіп ережелерімен танысады. Сабақ барысында оқушылар жеке, жұптасып және шағын топтарымен жұмыс жасайды. Оқу материалын бекіту үшін практикалық тапсырмалар орындалады. Сабақ соңында оқушылар өз жұмыстарын бағалап, рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
Мұғалім: «Балалар, бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, бір ойын ойнайық. Мен сендерге бір сөз айтамын, ал сендер осы сөзге байланысты ойларыңа не келеді, соны айтасыңдар. Біз «мектеп» сөзіне ассоциациялар жинаймыз. Мен тақтаға «МЕКТЕП» деп жазамын. Сендер не ойлайсыңдар? Мысалы, мен «сынып» деймін. Ал сендер ше?» (Мұғалім әр жауапты тақтадағы mind-map-қа жазады). Мұғалім: «Өте жақсы! Енді осы ассоциациялардың ішінен ең маңызды 3-еуін таңдап алайық. Қандай сөздер ең маңызды деп ойлайсыңдар?» (Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтада белгілейді). Мұғалім: «Бүгін біз осы мектеп туралы, мектептегі тәртіп пен оқу құралдары туралы сөйлесеміз. Сабағымыздың тақырыбы: «Менің мектебім. Мектептегі тәртіп пен оқу құралдары». |
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, «мектеп» сөзіне ассоциациялар айтады: «сынып», «мұғалім», «парта», «оқулықтар», «достар», «үзіліс», «тақта», «қоңырау». Оқушылар ең маңызды 3 ассоциацияны таңдайды, мысалы: «сынып», «оқулықтар», «достар». Оқушы: «Менің ойымша, мектеп дегеніміз – білім алатын жер», «Мектепте менің достарым бар», «Мектепте біз оқимыз». |
Дескриптор: оқушы «мектеп» сөзіне кемінде 1 ассоциация айтады. |
Тақта, маркер, mind-map плакаты. ИИ-құрал: Chat-GPT (ассоциациялар тізімін кеңейтуге көмекші ретінде). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||