ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
АӘжТД пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: 1-бөлім. | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Әскери роботтардың түрлері мен қызметі | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Роботтардың негізгі түрлерін және қызметін білу | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналған. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер жауынгерлердің орнына соғыс алаңына тек роботтар жіберілсе? Ойланып, жұптасып, 2-3 нұсқа жауап беріңіздер. Мысалы, адам қандай артықшылықтардан айырылар еді? Немесе қандай жаңа мәселелер туындаар еді?»
Оқушылардың пікірін тыңдап, тақырыпқа ендіреді: «Бүгін біз нақты осы сұраққа жауап іздейтін боламыз. Әскери роботтардың қандай түрлері бар, олар не істейді, болашағы қалай?» |
Жұптасады. Берілген гипотетикалық сұрақ бойынша талқылайды. Ойларын бөліседі. Мүмкін жауаптар: «Адамның өмірі қауіптен сақталар еді», «Бірақ роботтарды басқару қиын болар еді», «Техникалық ақаулар өлімге әкеп соғуы мүмкін», «Соғыс құны артар еді». | Дескриптор: Оқушы жұпта сұраққа жауап беруге қатысады, өз ойын білдіреді. Балл жоқ. |
- Тақырыптық суреттер/слайд (ӘРЖ, UAV). - ИИ-құрал: ChatGPT (гипотетикалық сценарийлер генерациялау үшін мұғалім дайындаған материалда қолданылған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||