ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
АӘжТД пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: 4-бөлім. Әскери робототехниканы қолдану салалары | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Барлау және бақылау мақсатындағы роботтар тақырыбына жұмыс дәптерін жаз | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Барлау және бақылау үшін роботтарды қолдануды түсіну, олардың түрлерін, артықшылықтарын, қолданыс ерекшеліктерін және болашақ даму тенденцияларын талдау. | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар барлау және бақылау роботтарының әлемімен танысады. Жұмбақ арқылы тақырыпқа қызығушылық оятылады. Жұптық және жеке жұмыс арқылы олар роботтардың түрлерін, қасиеттерін зерттеп, олардың қолданысын талдайды. Деңгейлік тапсырмалар арқылы әр оқушының дайындық деңгейіне қарай білімі тереңдейді. Шығармашылық тапсырма оқушылардың инновациялық ойлауын дамытады. Сабақ соңында оқушылар жұмыс дәптерінің бір бөлімін құрастырады және «ауа райы» метафорасы арқылы рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыз: «Ұшпайды, бірақ аспанда. Жүрмейді, бірақ жерде. Көрмейді, бірақ көзі бар. Ол қауіпті аймақтарды бақылайды. Бұл не?» (Жауабы: Барлау дроны). Жұптасыңызбен 1 минут талқыласыңыз. Сіздің гипотезаларыңыз қандай?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, барлық нұсқаларды құрметтейді. «Дұрыс! Бүгін біз барлау және бақылау мақсатында қолданылатын роботтар туралы ойланамыз және осы тақырып бойынша жұмыс дәптерінің бір бөлімін құрастырамыз.» |
Оқушылар жұптасып, жұмбақтың жауабын талқылайды. Гипотезаларды ұсынады: «Қанатты робот», «Спутник», «Қашықтан басқарылатын аппарат», «Дрон» т.б. | Дескриптор: Жұмбаққа белсенді қатысады, жұппен гипотеза ұсынады, тыңдайды. Балл жоқ. |
- Жұмбақ мәтіні (слайдта немесе тақтада). - Таймер (телефон/интерактивті тақта). - ИИ-құрал: ChatGPT – жұмбақты тақырыпқа байланысты қызықты әрі нақты етіп құру үшін пайдаланылды. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||