ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері. | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу. | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 6.2.2.19. теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілі және қосу тәсілі арқылы шешу; | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шешудің жаңа әдісі – қосу тәсілімен танысады. Олар бұл әдістің алгоритмін үйреніп, оны әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларда қолдануды жаттығады. Сабақ жұптық және жеке жұмыс форматында өтеді, оқушылар өз ойларын бөліседі, бір-біріне көмектеседі. «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы сабақтың барлық кезеңдерінде, әсіресе тапсырмаларды сапалы және өз бетінше орындау барысында қалыптасады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: Не болар еді, егер бізде екі белгісізі бар теңдеуді шешудің бір ғана емес, екі немесе одан да көп тәсілі болса? Мысалы, сіздер алмастыру тәсілін білесіздер. Ал егер теңдеулерді бір-біріне «қосып» та, шешім табуға болатын болса ше? Бүгін біз дәл осындай жаңа, тиімді тәсілмен – қосу тәсілімен танысамыз. Ол кейбір жағдайларда шешімді тезірек табуға мүмкіндік береді.» | Оқушылар сұраққа ойланып, болжамдарын білдіреді: «Шешім оңайырақ болар еді», «Уақыт үнемделер еді», «Әр түрлі есептерді шешуге болатын болар еді». | ЕБҚ бар оқушыларға қосымша уақыт беру, олардың ойларын сөйлеуге ынталандыру. Суреттермен (теңдеулердің қосылуын көрсететін схема) көрсету. | Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді қатысып, болжам айтады немесе тыңдайды. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Слайд: «Не болар еди?». ИИ-құрал: ChatGPT/Claude – «қосу тәсілінің артықшылықтары туралы қысқа, түсінікті түсіндірме» жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||