ТЕКСЕРІЛДІ _________________
Мұрагер мамандандырылған интернат мектебі
Математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _________________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді ax + by = c түрінде танып, оның графигін координаталық жазықтықта салу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (ребус) |
Мұғалім: «Балалар, тақтадағы ребусты шешейік. Ол бүгінгі сабақтың тақырыбына байланысты. Ребуста не жасырылған?» Ребус: «ГРАФ+ИК» (суреттер: графин + ИК-сәуле) ⇒ «ГРАФИК». «Дұрыс, біз бүгін теңдеулердің графигін саламыз. Қандай теңдеулердің графигін салуға болады деп ойлайсыңдар?» (тыңдайды, гипотезаларды тақтаға жазады). «Барлық пікірлеріңізді сабақ соңында тексереміз. Еңбекқорлық пен кәсібилік – бүгінгі құндылығымыз: бастаған ісімізді аяғына дейін жеткіземіз!» |
|
Дескриптор (балл жоқ): ребусты дұрыс шешіп, гипотеза ұсынады. |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||