ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кеңістік фигураларын кескіндеу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кеңістік фигураларын кескіндеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Кеңістікте фигураларды кескіндеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар кеңістік фигураларын жазықтықта кескіндеудің негізгі әдістерімен танысады, олардың элементтерін ажыратады және өмірлік жағдайларда қолданады. Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын сұрақтан басталып, деңгейлік тапсырмалар арқылы жаңа білімді меңгеруге, практикалық жұмыс арқылы бекітуге және рефлексия арқылы өзін-өзі бағалауға бағытталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болмақ. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер біз кеңістіктегі барлық нәрселерді (мысалы, үйді, допты, сандықты) тек екі өлшемді – ұзындық пен ені бар қағаз бетінде ғана көрсетуіміз керек болса? Ойланып, жұптасып, 1-2 жауап нұсқасын айтыңыздар.»
Оқушылардың пікірін тыңдап, талқылауға бағыттайды: «Жақсы, сіздер көптеген нәрселердің түсірілген фотосуреті сияқты екенін айттыңыз. Бірақ математикада біз нақты ережелер бойынша дәл кескіндейміз.» |
Оқушылар жұптасып, сұрақ бойынша талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Барлық нәрсе жазық болып көрінер еді», «Тереңдік, қалыңдық жоғалып кетер еді», «Біз тек алдыңғы жағын ғана көрер едік», «Архитекторлар үй жоспарын сызар еді».
Өз ойларын бөліседі. |
Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап береді немесе өз пікірін білдіреді. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Стикерлер (ойларды жазу үшін). - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім сабақ алдында «Не болар еді, егер...?» сұрағына арналған әртүрлі жауап нұсқаларын генерациялау үшін пайдалана алады, оқушылардың ойлау бағыттарын болжауға көмектесу үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||