ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Мектеп-лицей №1
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Сан есім дегеніміз не? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар сан есімге байланысты білімдерін толықтырады, тапсырмалар орындайды |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг) |
Мұғалім: «Балалар, мен бүгін бір оқиғаны айтып бергім келеді. «Азамат деген бала ертеңгілікке тұрып, 2 тост жеп, 5 стакан шай ішті. Мектепке барар жолда ол 3 аялдама жүріп өтті. Сабақта мұғалім: «Бүгін 2 тапсырма орындаймыз» деді. Азамат күнделігіне: «Бүгін мен 1-ші сабақта өте жақсы жауап бердім» деп жазды. Кешке анасы: «Қанша бала келді?» деп сұрады. Азамат: «4 бала келді, біз бірге 2 сағат ойнадық» деді. Енді осы мәтіннен не байқадыңдар? Менің айтқанымда қандай қате бар?» (Мұғалім сан есімдерді әдейі шатастырып айтады: «2 тост» орнына «екінші тост», «5 стакан» орнына «бесінші стакан» т.б. – мағыналық түрлерін ауыстырып қолданады). | Оқушылар мәтінді мұқият тыңдап, қателерді анықтайды. Қол көтеріп, өз жауаптарын айтады: «Сан есімдер шатастырылған», «2 тос – есептік сан, бірақ «екінші тос» деу – реттік сан, ол дұрыс емес» т.б. Оқушылар бір-бірін толықтырады. | Дескриптор: мәтіннен кемінде 3 қатені тауып, түсіндіреді. Балл жоқ. | Мәтін (ауызша айтылады) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||