ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КГУ “ОШ №20 имени Ш.Айманова”
Казахский язык и литература пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Еңбек -бақыттың шырағы, еңбек-ырыстың бұлағы. С.Мұқанов "Саятшы Ораз" |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Саятшылық |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.4.1 идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнын дамуын салыстыру және талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлем, балалар! Бүгін біз таңдаулы тақырыпты қарастырамыз. Алдымен, мен сіздерге бір жұмбақ ұсынайын: Қолымда ақсаңғақ, көзімде алыс дала. Аң іздеймін, бірақ атымым - білім. Кіммін? (күтілетін жауап: саятшы). Жауаптарыңызды постерге жазыңыздар. Сіздердің гипотезаларыңыз не? Бүгінгі тақырыбымыз «Саятшылық». Саятшы кім? Оның қызметінің мәні неде?» | Оқушылар жұмбақты оқып, ойланады. Жауаптарын жеке түрде постерге жазады немесе ауызша айтады. Гипотезалар ұсынады: «Саятшы - аң аулаушы», «Ол табиғатты біледі», «Ол ертегі кейіпкері сияқты». | Бағалау формативті: Жұмбаққа дұрыс жауап беру. Гипотезаны негіздеу. |
Постер, маркер, тақта. ИИ-құрал (визуализация): Саятшының бейнесін жасау үшін Midjourney-ге ұқсас генераторды пайдалануға болады (сабақтан тыс). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||