ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мәңгілік елдің - нұрлы жолы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Рухани жаңғыру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ «Рухани жаңғыру» тақырыбы мен тыныс белгілері ережелерін үйлестіре отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға бағытталған. Оқу әрекеттері ретінде өздік жұмыс, практикум және шығармашылық тапсырма қолданылады. Сабақ барысында деңгейлеп сараланған тапсырмалар, ЕБҚ бар оқушыларға арналған жеңілдетілген форматтар және ИИ-құралдардың интеграциясы ұсынылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Рухани жаңғыру». Алдымен, осы сөзден не түсінесіздер? 1 минут ішінде дәптеріңізге «Рухани жаңғыру» деген сөзді ортаға алып, оған байланысты ассоциацияларыңызды, яғни қандай сөздер, түсініктер ойыңызға келеді, сызып шығыңыз. Мысалы, «мәдениет», «болашақ», «ел» сияқты. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Уақыт бітті. Енді жұптасып, өз mind-map-тарыңызды салыстырыңыз да, ең маңызды деп санаған үш ассоциацияңызды таңдап алыңыз. Осы үшеуі неге маңызды?» Талқылаудан кейін: «Тамаша! Рухани жаңғыру – бұл біздің сана-сезімімізді, құндылықтарымызды жаңғырту. Бүгін біз бұл тақырыптағы мәтіндер арқылы тілдің нақты құралы – тыныс белгілерімен жұмыс істейміз. Олар мәтіннің мағынасын қалай өзгертетінін көреміз.» |
Оқушылар 1 минут ішінде дәптерлерінде mind-map құрады. Олар «Рухани жаңғыру» ортасына ассоциацияларды (мысалы: дәстүр, тіл, білім, жастар, өнер, ғылым) жазады немесе суреттеп салады.
Жұптасып, бір-бірінің жұмысын қарап, үш негізгі ассоциацияны таңдайды және неге соларды таңдағанын қысқаша түсіндіреді (мысалы: «Тіл – рухани жаңғырудың негізі, өйткені тіл арқылы мәдениет сақталады»). |
ЕБҚ бар оқушыларға ассоциациялардың дайын суреттері (стикерлер) ұсынылуы мүмкін. Олар сол суреттерді кесіп, дәптерге жапысып, mind-map құра алады. Немесе мұғалім қатысып, ассоциацияларды ауызша айтуға көмектеседі. | Дескриптор: Оқушы mind-map құрады және жұпта талқылаған үш ассоциацияны негіздей алады. Балл жоқ. |
- Дәптер, қалам. - Ассоциацияларға арналған суреттер (ЕБҚ үшін). - ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind (интерактивті mind-map құруға арналған онлайн құрал; мұғалім экранда көрсете алады, оқушылар идеяларды көре алады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||