ТЕКСЕРІЛДІ _____________________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан-Байқоңыр-Ғарыш |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Нұртөре Жүсіп "Қыран қазақ" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізу, ерекшеліктерді бақылау; 8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жаңалық/кейс) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін біз ғарыш пен қазақтың қыран рухы туралы сөз қозғаймыз. Бейнежазбадан Байқоңыр ғарыш айлағындағы қазақстандық ғарышкерлердің дайындығын көріңіздер. (1 мин бейне) Енді болжаңдар: осы дайындық пен Нұртөре Жүсіптің «Қыран қазақ» өлеңінің арасында қандай байланыс бар? Қалай ойлайсыңдар, ғарышкер болу үшін қандай қасиеттер керек?» Диалог үлгісі: – Мұғалім: «Айгүл, сен не ойлайсың?» – Оқушы: «Ғарышкерге батылдық, білім керек.» – Мұғалім: «Дұрыс, «Қыран қазақ» та осы қасиеттерді жырлайды. Бүгін біз сол рухты мәтін арқылы сезінеміз.» |
• Оқушылар бейнені зейін қойып көреді. • 2-3 оқушы өз болжамын айтады. • Қалғандары тыңдап, идеяларын дәптерге түртіп алады. |
• Бейнежазба субтитрмен беріледі. • ЕБҚ оқушысына дайын тірек фразалар: «Менің ойымша...», «Себебі...». |
Тек дескриптор, балл жоқ • Оқушы болжамын білдіреді. • Тақырыпқа қатысты пікір айтады. |
• Бейнежазба (1 мин) Байқоңыр/ғарышкер дайындығы • Суреттер, слайд • Дәптер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||