ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мектеп |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ойшыл, суреткер ақын |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.4.1 орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау; 8.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: «Қателікті тап» сторителлинг |
Мұғалім сөзі: «Оқушылар, мен сендерге бір оқиға айтайын. Бір күні Абай Құнанбайұлы туралы әңгімелесіп отыр едік. Бір оқушы: “Абай – тек ақын, ол ешқандай өнер түрімен айналыспаған, тек қазақ тілінде ғана шығарма жазған” деді. Мен бұл жауапқа күліп қойдым. Неге екенін кім түсіндіреді? Бүгін біз осы “қате” пікірді түзетеміз. Сабағымыздың тақырыбы – “Ойшыл, суреткер ақын”. Абай кім болған? Ол тек ақын ба, әлде басқа да қырлары бар ма?» (Мұғалім тақтаға «Абай – ақын, аудармашы, сазгер, ойшыл, суреткер» деп жазады.) |
|
Дескриптор: оқушы сторителлингтегі қатені тауып, Абайдың бірнеше қырын атайды. Балл жоқ. |
Тақта, маркер, Абай портреті |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||