ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тарихи тұлғалар тағылымы |
| Мұғалімнің аты-жөні | Худайбердиева Зульфия Тохтаровна |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Махамбеттің тарихи тұлғасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.5.1.5 демеулік шылаулардың (сұраулық, күшейткіш демеулік шылау) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ тарихи тұлға – Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығына арналады. Оқушылар ақынның өлеңдері арқылы демеулік шылаулардың (сұраулық, күшейткіш) қызметін үйренеді, сонымен қатар оның заңдылық пен әділеттік үшін күресінің құндылығын талдайды. Сабақта жеке, жұптық және топтық жұмыс форматы, деңгейлік тапсырмалар, цифрлық ресурстар және ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймермен «Кім? Не?» ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тарих пен тіл өнері қиылысында өткіземіз. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Экранда көрсетілетін сурет пен сөздерді пайдаланып, бүгінгі сабақ тақырыбын табуға тырысыңыз. Суретте – дала, ат, адам. Сөздер: ақын, батыр, күрескер, демеулік шылау, әділет. Ойланып, жауабыңызды постерге жазыңыз. Уақыт басталды!»
(2 минуттан кейін) «Уақыт бітті! Кім болжады? (Жауаптарды тыңдайды). Дұрыс, бүгінгі тақырыбымыз – «Махамбеттің тарихи тұлғасы». Осы ақын-батырдың өмірі мен сөз өнерінде біз демеулік шылаулардың қызметін зерттейміз.» |
Оқушылар сурет пен сөздерді талдап, топтасып (3-4 адамнан 3-4 топ) талқылайды. Ойларын флипчарттағы постерге жазады немесе ауызша айтады. Тақырыпты дәлелдеп жауап береді: «Бұл Махамбет Өтемісұлы, өйткені ол ақын да, батыр да болған, әділет үшін күрескен». | Суретті анық сипаттамамен көрсету. Сөздерді карточкаларға жазып, қолмен ұстап беру. Топта жұмыс істеу кезінде үлгі ретінде бір мысал көрсету (мысалы: «Бұл адам ақын, себебі ол өлең жазған»). | Дескриптор: Топта талқылауға қатысады. Тақырыпты дәлелдеп айта алады. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, Махамбет суреті мен сөздері бар слайд, флипчарт/постер, маркерлер, таймер (телефондағы қосымша). ИИ-құрал: DALL-E немесе Midjourney – Махамбет образын бейнелейтін сурет жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||