ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
казахский язык и литература пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қорықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Еліміздің қорықтары. Нақ осы шақ күрделі формасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.1.1.1 тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау; 6.3.1.1 мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Не болар еді, егер…?» |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз еліміздің қорықтары туралы сөйлесеміз. Алдымен бір қызық сұрақ: Не болар еді, егер Қазақстанда ешқандай қорық болмаса? Әркім өз ойын айтсын. Мен бірнеше нұсқа беремін: жануарлар жойылып кетер еді, табиғат ластанар еді, ауа таза болмас еді. Сендер қандай нұсқа қосар едіңдер?» Мұғалім тақтаға «ҚОРЫҚ» сөзін жазып, тірек сөздерді атайды: қорық, қорғау, сирек кездесетін жануарлар, Қазақстан, Алтын-Емел. «Осы сөздерді тыңдап, бүгінгі тақырыпты болжаңдар.» |
Үлгі жауаптар: «Жануарларға үй болмас еді», «Табиғат бұзылар еді». |
ЕБҚ оқушыларына суреттер (қорық, жануар) көрсетіледі. Тірек сөздер үлкен әріппен карточкада беріледі. Сұрақтың жеңілдетілген нұсқасы: «Қорық болмаса, жануарларға не болар еді?» | • Дескриптор: тірек сөздерді тыңдап, тақырыпты болжайды. Балл жоқ. |
Суреттер (қорық, аю, қар барысы), тірек сөздер карточкасы, тақта, маркер. ИИ құрал: ChatGPT (сұрақ-жауап үлгілерін дайындау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (____________________0-… · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||