ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әлемдегі ерлер мен әйелдердің құқықтары мен теңдігі Мұхтар Әуезов «Абай жолы» романы 1,2-кітабы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | М. Әуезов. “Абай жолы” роман-эпопеясы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.2.5.1 көпшілік алдында сөз сөйлеуде маңызды орын алатын тілдік (вербалдық) және бейвербалдық элементтерді қолданып, сенімді және еркін сөйлеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың роман-эпопеяға деген қызығушылығын ояту арқылы басталады. Содан кейін олар романның негізгі сипаттамаларымен танысып, кейіпкерлерді талдайды. Топтық жұмыс барысында «Бірлік пен ынтымақ» құндылығы мен бағдарламалық мақсаттарды іс жүзінде қолданады. Сабақ қорытындылау, рефлексия және үй тапсырмасын беру арқылы аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Кім? Не? Қайда?») |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біз қазақ әдебиетінің маңызды туындысымен танысамыз. Сабақты бастамас бұрын, 2 минут ішінде жауап беруіңіз керек мини-ойын ойнаймыз. Экранда роман туралы үш сұрақ пайда болады: 1) Бұл кімнің туындысы? 2) Бұл қандай жанр? 3) Ол қайдағы оқиғаларды баяндайды? Жауаптарды жеке парақшаға жазın. Уақыт басталды!»
(2 минуттан кейін) «Уақыт бітті! Кез келген біреу жауаптарын бөліссе? (Бірнеше оқушыдан жауабын сұрайды). Жақсы! Дұрыс жауаптар: Мұхтар Әуезов, роман-эпопея, XIX ғасырдағы қазақ даласындағы Абай Құнанбаевтың өмірі мен дәуірі. Бүгін біз дәл осы ғажайып шығарманы – «Абай жолы» роман-эпопеясын зерттейміз.» |
Оқушылар экрандағы сұрақтарға жеке парақшаға жауап жазады. Уақыт аяқталғаннан кейін кейбіреулер жауаптарын айтады, қалғандары тыңдайды және өз жауаптарын тексереді. | Дескриптор: Оқушы мини-ойынға белсенді қатысып, роман туралы алдын ала білімін белгілейді. (балл жоқ) |
Проектор/интерактивті тақта, таймер (телефон/сайт), қысқа презентация слайды (сұрақтармен). ИИ-құрал: ChatGPT немесе Bard — сұрақтарды жылдам генерациялау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||