ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әлемдегі ерлер мен әйелдердің құқықтары мен теңдігі Мұхтар Әуезов «Абай жолы» романы 1,2-кітабы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | М. Әуезов. “Абай жолы” роман-эпопеясы 2-кітап. Тайғақта |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.5.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндерден басты лексикалық бірліктерді нақтылап, мәтіннің ақпараттық-маңызды фрагменттерін анықтап, (компрессия) жинақы мәтін құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар М.Әуезовтің «Абай жолы» романының 2-кітабындағы «Тайғақта» тарауымен танысады. Олар мәтіннен басты лексикалық бірліктерді бөліп алуды, ақпараттық-маңызды фрагменттерді анықтауды және оларды негізге ала отырып, жинақы мәтін құрастыруды үйренеді. Сабақ жеке, жұптық және топтық жұмыс форматында өтеді. Оқушылар Абай мен Тайғақ пікірлестігі арқылы өзара түсіністік, құрмет пен ынтымақтастық құндылықтарын теренірек түсінуге мүмкіндік алады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастаймыз. Мен сіздерге бір сұрақ қойып, ойлануға шақырамын: Не болар еді, егер сіз өзіңіздің көзқарасыңызбен келіспейтін, бірақ аса дана деп есептелетін адаммен жалғыз қалып, ұзақ әңгімелесуге мәжбүр болсаңыз? Ойланып, жауабыңызды бөлісіңізші. Бұл сұрақ біздің бүгінгі тарауымызға тікелей байланысты.» | Оқушылар сұрақты ойланып, қысқаша пікірлерін білдіреді. Мысалы: «Мен тыңдап, түсініп көремін», «Пікір таластырамын», «Үнсіз қалуымы мүмкін». | Дескриптор: Оқушы сұраққа қысқаша, мазмұнды жауап береді немесе белсенді тыңдайды. (балл жоқ) | Тақта, бор. Слайд: «Не болар еді?» сұрағы. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||